Guru - uczniowie - wspólnota. Spis treści
WSTĘP- - - 9
Rozdział I GURU - - - 15
1. Guru Kundalini - - -15
a) Okres legendarny- - -15
b) Okres historyczny - - -24
2. Charyzma - - -27
a) Charyzma w Weberowskiej socjologii religii- - -28
b) Charyzma w ramach teorii prawomocnego panowania- - - 31
c) Miejsce charyzmy w panowaniu charyzmatycznym – próba weryfikacji- - -33
d) Problem modelu psychopatologicznego- - - 36
e) Cechy charyzmatycznego przywódcy- - -41
Rozdział II UCZEŃ - - - 47
1. Stawanie się uczniem, czyli socjologiczna teoria konwersji- - -47
a) Oderwanie od „bazy”- - -48
b) Oderwanie od „nadbudowy”- - - 51
2. Okres poszukiwania.- - -55
3. Kanały rekrutacji - - -58
4. Wzajemne testowanie- - -60
5.Formacja- - -61
a) Próba - - -63
b) Ograniczanie się - - -66
c) Posiłki - - -67
d) Kultura fizyczna- - -71
e) Samokontrola myśli- - -72
f) Pieśni - - -77
Muzyka - - -78
Teksty- - -82
g) Książki - - -86
6. Umieszczanie w strukturze grupy- - -91
7. Rezultat- - -92
8. Kryzys, resocjalizacja, apostazja- - -95
a) Apostazja - - -96
b) Przyczyny apostazji- - -98
c) Rozrachunek- - -101
Rozdział III WSPÓLNOTA- - -105
1 .Szkic historyczny - - -105
2. Systematyka organizacji religijnych- - - 108
3. Struktura - - -111
a) Typ struktury.- - -111
b) Stopnie złożoności organizacji i zasięg- - - 113
4. Wspólnota religijna a czynniki realne- - - 118
a) Typy kwalifikacji religijnych: hagiodynamis a hierodynamis- - -118
b) Hagiokratyczna a hierokratyczna organizacja religijna- - - 121
c) Od hagiokracji do hierokracji- - -124
d) Konflikt między hagiokracją a hierokracją- - -126
5. „Siły tego świata” – gospodarka- - -127
a) Faza I: charyzmatyczne darowizny i łupy- - -128
b) Faza II: Firma i fundacje – racjonalne kapitalistyczne przedsięwzięcie kontra charyzmatyczna niegospodarność- - - 129
c) Faza III: charyzmatyczna patologia- - -134
d) Zaspokajanie potrzeb - - - 135
6. „Siły tego świata” – władza - - -138
a) „Alfa” - - -138
b) „Beta”- - -141
c) „Gamma” - - -144
d) „Delta”- - -147
e) „Epsilon”- - -148
f) „Dzeta” - - -148
g) „Eta”- - -151
h) „Theta” i „Iota”- - -154
i) „Kappa”- - -155
Podsumowanie - - -156
7. „Siły tego świata” – życie seksualne kundalinistów- - -157
a) Rola seksualności- - -157
b) Typowa relacja między płciami- - -159
c) Zawiązanie relacji- - -162
Związki endogamiczne- - - 163
Związki egzogamiczne - - -165
d) Związki wobec władzy zwierzchniej- - - 166
e) Anomalie- - -168
Stosunki pozamałżeńskie- - - 168
Matriarchat- - -171
f) Dzieci - - -171
Podstawy ideologiczne traktowania dzieci- - -172
Praktyka- - -175
8. Wspólnota a społeczeństwo- - -177
a) Napięcie
.177
b) Stosunek do świata- - - 178
c) Inne typologie oparte na stosunku do otoczenia- - -179
d) Doktryna a stosunek do otoczenia- - -180
e) Ogólny stosunek do świata- - -182
f) Poza kategorię „otoczenie”- - -184
g) Wpływ stosunku otoczenia na stosunek do otoczenia- - -187
h) Relacja z otoczeniem- - -190
9. Charyzmatyczne źródła upadku- - -191
Zakończenie- - -195
ANEKSY- - -199
Aneks I- - -199
Aneks II- - -203
BIBLIOGRAFIA- - -209
Poprzednia strona: Guru - uczniowie - wspólnota
Następna strona: Herbert Spencer a problemy socjologii religii